Anna Łakomska-Łętocha

Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Fizjoterapia, dyplomowany terapeuta tkanek miękkich i technik powięziowych, instruktor rekreacji ruchowej. Od kilku lat prowadząca zajęcia korekcyjno-wyrównawcze dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Stale poszerza swoją wiedzę i praktykę w pracy z pacjentami ortopedycznymi i po urazach sportowych.
Praca z dzieci daje jej dużo satysfakcji, dlatego poświęca zajęciom wiele uwagi i chętnie dzieli się swoim doświadczeniem terapeutycznym.

Jest pedagogiem specjalnym, nauczycielem wychowania przedszkolnego oraz terapeutą i diagnostą integracji sensorycznej. Ukończyła studia licencjackie oraz magisterskie na kierunku Pedagogika, specjalność resocjalizacja z socjoterapią. Swoją wiedzę i kompetencje poszerzyła o studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, zakończone egzaminem uprawniającym do diagnozowania oraz prowadzenia terapii integracji sensorycznej u dzieci.

Od wielu lat związana jest z edukacją przedszkolną. Na co dzień pracuje w przedszkolu integracyjnym, gdzie pełni funkcję wychowawcy grupy oraz pedagoga specjalnego. W swojej pracy łączy wiedzę pedagogiczną z uważną obserwacją dziecka i indywidualnym podejściem do jego potrzeb, możliwości oraz tempa rozwoju.

Podczas diagnozy i terapii szczególną uwagę poświęca temu, aby dziecko czuło się bezpiecznie, swobodnie i komfortowo. Wierzy, że relacja oparta na zaufaniu i poczuciu akceptacji jest niezwykle ważnym elementem skutecznej terapii. Każde zajęcia planuje indywidualnie, dobierając odpowiednie metody i aktywności do aktualnych potrzeb oraz możliwości dziecka.

Jej celem jest wspieranie dziecka w rozwoju w atmosferze akceptacji, uważności i wzajemnego zaufania – tak, aby terapia była nie tylko skuteczna, ale również przyjazna i dostosowana do jego indywidualnych potrzeb.

Prywatnie jej pasją jest muzyka. Ukończyła II stopień szkoły muzycznej w klasie skrzypiec, a doświadczenia związane z muzyką są dla niej dodatkową inspiracją w pracy z dziećmi.

Jest logopedą specjalizującym się w diagnozie i terapii dzieci, w szczególności dzieci w spektrum autyzmu, z opóźnionym rozwojem mowy oraz wadami wymowy. W swojej pracy wspiera najmłodszych w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, budowaniu pewności siebie oraz nawiązywaniu swobodnego kontaktu z otoczeniem.

Szczególną uwagę poświęca temu, aby każde spotkanie odbywało się w atmosferze bezpieczeństwa, zaufania i dobrej zabawy. Wierzy, że dzieci uczą się najlepiej wtedy, gdy czują się akceptowane, spokojne i zaangażowane. Każdego małego pacjenta traktuje indywidualnie, dostosowując metody pracy do jego potrzeb, możliwości oraz tempa rozwoju.

W swojej pracy łączy wiedzę, nowoczesne metody terapeutyczne oraz kreatywne podejście. Jest certyfikowanym terapeutą KOMLOGO oraz PECS — Picture Exchange Communication System. Przeprowadza specjalistyczną diagnozę logopedyczną z wykorzystaniem KOLD, czyli Kart Oceny Logopedycznej Dziecka.

W terapii wykorzystuje również masaż logopedyczny oraz elementy terapii miofunkcjonalnej, wspierające prawidłową pracę narządów mowy, oddychanie i połykanie. Dobiera odpowiednie ćwiczenia i aktywności tak, aby terapia była nie tylko skuteczna, ale również angażująca, przyjazna i dopasowana do indywidualnych potrzeb dziecka.

Nieustannie rozwija swoje kompetencje i poszerza wiedzę, aby zapewniać dzieciom oraz ich rodzicom kompleksowe wsparcie, oparte na aktualnej wiedzy i sprawdzonych metodach terapeutycznych.

Celem jej pracy jest nie tylko poprawa wymowy, ale przede wszystkim pomoc dziecku w swobodnym komunikowaniu się, budowaniu pewności siebie oraz czerpaniu radości z kontaktu z innymi.